SoWi-LK der Q2 spielt erfolgreich an der Börse
In Zeiten von sinkenden Zinsen und schwindender Rendite bei klassischen Anlageformen von Vermögen, fragt man sich doch, was man tun kann, um die Auswirkungen der Inflation sinnvoll anzugehen. Ein spannendes und komplexes Thema, in das der Leistungskurs Sozialwissenschaften der Q2 vom Gymnasium Antonianum sich seit Dezember spielerisch eingearbeitet hat. Spielerisch meint in diesem Zusammenhang durch das Angebot der Sparkasse Geseke, am sogenannten „Planspiel Börse“ teilzunehmen.
Begonnen hat alle mit einer kurzen Einführung in die Thematik und Bedienung der App durch Herrn Schielke von der Sparkasse Geseke. Daraufhin konnten es die Schüler*innen, welche sich in zweier Teams zusammenfanden, kaum mehr erwarten ihre ersten Schritte an der Börse zu machen.
Durch das Planspiel Börse können die Teilnehmer*innen die Welt der Börse spielerisch und trotzdem realitätsnah kennen lernen. Die einzelnen Teams verfügten zu Beginn jeweils ein virtuelles Startkapital von 50.000 Euro. Insgesamt elf Wochen lang konnten sie investieren.
Begriffe wie der DAX oder Dow-Jones waren den Schüler*innen des SoWi Leistungskurses natürlich keine Fremdbegriffe. Früh merkte man, wer Risikobereitschaft bewies und wer sein Geld mit Bedacht anlegt. Natürlich gab es nach den ersten Verlusten und Gewinnen auch Sticheleien gegen die Schulkamerad*innen.
Zum Spielende setzte sich das Schülerteam „2gether“ mit einem Depotgesamtwert von 48.861 Euro gegen die Konkurrenz durch. Auch nachhaltige Investitionen stehen beim Planspiel Börse an der Tagesordnung. Hier erreichte wiederum das Team „2gehter“ mit einem nachhaltigen Gesamtgewinn von 1.099 Euro den ersten Platz.
Schlussendlich trafen sich die Schüler*innen im Rahmen einer kleinen Siegerehrung mit Vertretern der Sparkasse wieder und bekundeten ihren Spaß am „Spiel“. Dass sich die Teilnahme durchaus gelohnt hat, zeigen die ausgelobten Preise der Sparkasse Geseke: das erste Team erhielt 100 Euro, das zweite Team erhielt 50 Euro und das dritte Team 20 Euro. Angeregt durch das Börsenspiel haben bereits einige der volljährigen Schüler*innen ihre ersten Erfahrungen an der „realen“ Börse gemacht, was zeigt, dass es sich doch nicht nur für die Gewinner*innen finanziell gelohnt hat, daran teilzunehmen.
